Οδήγηση - Ποδηλασία - Πεζοπορία και Κυκλοφοριακή Αγωγή

Τα παιδιά διεκδικούν την θέση τους στην Κοινωνία της Κυκλοφορίας. (ΚτΚ) Οι δράσεις κυκλοφοριακής αγωγής στα σχολεία συνεχίζονται στον Νομό Μαγνησίας και αυτή την φορά το μέλος του Πανελλήνιου Συλλόγου Εκπαιδευτών Οδήγησης και Κυκλοφοριακής Αγωγής κος Μπίκος Απόστολος βρέθηκε στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Αλμυρού. Με την στήριξη της Διεύθυνσης και του εκπαιδευτικού προσωπικού του σχολείου, συντόνισε και παρουσίασε το εγκεκριμένο από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, πρόγραμμα κυκλοφοριακής αγωγής του Συλλόγου, με τίτλο : “Κυκλοφορώ. Οδική Σήμανση και Σηματοδότηση.” Η εκπαιδευτική διαδιακασία ολοκληρώθηκε για ακόμη μια φορά με επιτυχία και με τα παιδιά να δίνουν το δικό τους μήνυμα προς τους οδηγούς σχηματίζοντας το “Ανώτατο Όριο Ταχύτητας 30χλμ/ώρα” της κατακόρυφης σήμανσης, στο προαύλιο του σχολείου. Δίνοντας έτσι το μήνυμα πως όλοι μας πρέπει να ελαττώσουμε την ταχύτητα μας μέσα στις κατοικημένες περιοχές. Για πληροφορίες που αφορούν τα προγράμματα της θεμάτικης εβδομάδας και της

Στα πλαίσια του προγράμματος Κυκλοφοριακής Αγωγής στα σχολεία, οι μαθητές του 1ου Δημοτικού Σχολείου Αλμυρού συμμετείχαν στις 28/02/2018 στο πρόγραμμα  “Κυκλοφορώντας-Οδική Σήμανση και Σηματοδότηση“. Μία δράση ειδικά διαμορφωμένη για τα παιδιά από τον Πανελλήνιο Σύλλογο Εκπαιδευτών Οδήγησης και Κυκλοφοριακής Αγωγής, που οργανώθηκε παρουσιάστηκε και εκτελέστηκε από τον Εκπαιδευτή Οδήγησης  και Κυκλοφοριακής Αγωγής Κο Μπίκο Απόστολο. Σκοπός της συγκεκριμένης εκπαιδευτικής δραστηριότητας,εκτός από την εκμάθηση των βασικών κανόνων του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας, είναι η ανάπτυξη της κυκλοφοριακής συνείδησης στα παιδιά, η συλλογή και έρευνα των καθημερινών κυκλοφοριακών συνηθειών του κάθε παιδιού ξεχωριστά και φυσικά η ανάπτυξη μιας ασφαλούς Κοινωνίας της Κυκλοφορίας .Τα παιδιά μετά την εκπαιδευτική διαδικασία μέσω μιας ειδικά διαμορφωμένης εφαρμογής καθόρισαν με τις γνώσεις τους το  Ψηφιακό Κυκλοφοριακό τους Αποτύπωμα και έλαβαν βεβαιώσεις παρακολούθησης του προγράμματος. Ο κος Μπίκος με